Apple Distinguished School: la prima scuola romana a ricevere questa certificazione è l’Istituto Comprensivo Via Baccano di Roma. Si trova tra Saxa Rubra, Labaro e Prima Porta ed è un caso unico.
Anni fa, quando la scuola era seguita dal settore Education di Med Store – che oggi è confluito in Rekordata – la scuola secondaria di primo grado Via Baccano ha iniziato il suo percorso nel progetto DADA. Questo è stato sviluppato dalla Facoltà di Pedagogia e Scienze dell’Educazione e della Formazione dell’Università La Sapienza di Roma.
Le necessità della scuola ai tempi erano legate soprattutto al bisogno di trovare qualcosa per stimolare gli studenti, i cui livelli di apprendimento si stavano abbassando tantissimo. È lì che il Dipartimento di Pedagogia ha invitato l’IC Via Baccano a intraprendere uno studio sulla didattica digitale.

L’Apple Distinguished School ad una scuola in periferia

La scuola della periferia romana si trova a contatto con una significativa percentuale di utenza socialmente in difficoltà. La sfida dell’istituto di puntare sull’educazione alla cittadinanza digitale è stata avviata solo nel momento in cui l’istituto è stato certo che si sarebbero assicurate a tutti le stesse possibilità. Le famiglie hanno dato fin da subito con entusiasmo l’appoggio a questo progetto. L’istituto ha fatto poi in modo di garantire che ciascuno studente entrasse a scuola a settembre con un dispositivo. I ragazzi, che già appartengono a una generazione digitale, hanno visto migliorare i propri livelli di apprendimento e gli insegnanti hanno potuto misurare un ritorno sia nel miglioramento dell’inclusività che in quello nella didattica. Inserendo degli iPad hanno stimolato allo studio delle discipline anche chi aveva difficoltà di attenzione e/o apprendimento.

La formazione della forza docente

La formazione della forza docente è stata fondamentale. Un gruppo di docenti ha fatto da pilota e presto la paura per il nuovo è stata superata. Oggi nell’IC Via Baccano tutti i docenti utilizzano iPad e hanno scritto le dispense per gli studenti in digitale: un’operazione che ha fatto sì che il costo stesso dell’iPad venisse ammortizzato nel corso di tre anni. E per chi non poteva acquistarli sono intervenuti i fondi scolastici.

I risultati per l’IC Via Baccano sono ottimi: i livelli medi delle valutazioni sono aumentati, così come la qualità dell’apprendimento, con benefici per ragazze, ragazzi e docenti.
«Siamo passati dallo scetticismo ad apprezzare le potenzialità a partire dall’inclusione di tutti. I ragazzi e le ragazze sono più motivati, curiosi, interessati», racconta la professoressa Claudia Tarragoni, docente di Matematica e Scienze dell’I.C. Via Baccano e coordinatrice del progetto.
«Un esempio: la realtà aumentata ha aiutato nell’apprendimento delle scienze. Le eccellenze sono decollate e chi aveva più difficoltà ha trovato in questa facilitazione un modo per migliorare il proprio processo di apprendimento».

Un progetto senza aumenti dei costi

Si tratta di un progetto che ha coinvolto sia la scuola – che ha utilizzato i finanziamenti pubblici – sia le famiglie. I costi però non sono aumentati, anzi: «Condividere i materiali digitali ha permesso di abbattere anche i costi delle famiglie», ha concluso Tarragoni.

Oggi, l’Istituto Comprensivo Via Baccano di Roma è la prima scuola romana a diventare Apple Distinguished School.

Insomma, dopo i primi passi nel 2018 con l’inserimento dei primi device e l’inizio della formazione ai docenti, nel 2019 è partito un programma dedicato alle famiglie che ha coinvolto inizialmente solo alcune classi prime per poi evolversi e consolidarsi nel tempo fino alla recente candidatura ad Apple Distinguished School della scuola.

L’IC di Via Baccano e il suo cortometraggio

Nel 2022 l’IC Via Baccano ha realizzato un cortometraggio. Abbiamo chiesto al professore di Scienze Motorie Gianfranco Pavone di raccontarci l’esperienza: «La didattica digitale è un acceleratore, ma ci eravamo accorti a un certo punto che i ragazzi, mentre erano diventati molto bravi con la parte didascalica e compilativa nei compiti, non erano ancora riusciti a tirar fuori tutta la loro creatività. Per caso, di nuovo, visto l’inizio del nostro progetto di digitalizzazione, ho incontrato una regista giovanissima – di 24 anni, giovane si può dire davvero – bravissima coi ragazzi: Giulia De Cesare. Le ho raccontato quali erano le potenzialità di avere una scuola così avanti nell’adozione dei mezzi digitali.

L’uso dell’iPad sia a scuola che a casa

Tutti i ragazzi usano iPad in classe e a casa. Lei ha risposto: facciamo un film». Ne è uscito un cortometraggio la cui realizzazione ha coinvolto tutta la scuola: dalle classi prime alle terze, ragazzi e ragazze dai 12 ai 15 anni. «Il primo passo era convincere il collegio docenti. Mi sono preso la responsabilità del progetto e in 8 mesi abbiamo sviluppato il progetto e tenuto le lezioni nelle mie ore in classe e anche da remoto. I ragazzi sono stati divisi in in gruppi per attitudini e competenze. Costumisti, sceneggiatori, addetti alle luci, all’audio, alle riprese e così via. Ci mancava… qualche professionalità, e abbiamo chiesto aiuto. Le maestranze di Cinecittà ci hanno dato il supporto professionale necessario per le competenze che nella scuola ovviamente non avevamo. Un lavoro volontario che ci ha permesso di avere truccatori e truccatrici professionisti. Insieme ai costumisti e alle altre figure tecniche che affiancandoci ci hanno permesso di realizzare con tre ore di girato il nostro cortometraggio. Quattordici minuti sulla guerra in Ucraina».

Qualche dato in più

La scuola IC Via Baccano di Roma è la prima scuola in tutto il Lazio a ricevere la certificazione Apple.In Italia l’hanno ricevuta in tutto 14 scuole, di cui 8 pubbliche.
Nel mondo sono circa 700 scuole.